A Professora Doutora Regina Baracuhy, coordenadora do Círculo de Discussão em Análise do Discurso (CIDADI), iniciou na manhã desta terça-feira, 9, a ministrar um mini-curso sobre análise do discurso, dentro da programação do I Simpósio Nacional de Leitura, que desde hoje acontece em João Pessoa, no Campus I da UFPB, com representantes de todo o país. O mini-curso, que vai até quinta-feira no Auditório 411 do CCHLA (sempre das 8h às 9h30), foi produzido em parceria com o também professor Pedro Francelino, e tem como enfoque os “Gestos de Leitura nas trilhas do Discurso”. Por ser um curso destinado a professores e pesquisadores de diversas áreas da lingüística, e não restrito a estudiosos da própria área da análise do discurso, a professora-ministrante iniciou o primeiro dia de discussões com uma rápida explanação dos “conceitos balizares” da teoria, firmados a partir de Michel Foucault, Michel Pêcheux e Mikhail Bakhtin. E fazendo uma correlação entre o assunto abordado e o tema do Simpósio, a professora Regina Baracuhy disse que “a grosso modo, a análise do discurso pode ser entendida como um modo mais ampliado de interpretação de texto”. Por este motivo, Regina Baracuhy lembrou aos professores presentes nesta primeira aula que o estudo da análise do discurso pelo professor pode facilitar em sua relação com o estudante. Ela disse que na condição de analista do discurso critica “a forma empírica como o texto muitas vezes é tratado por professores e alunos”, e destacou que ao defender uma “multiplicidade de sentidos em um determinado enunciado”, a Análise do Discurso se opõe a postura de professores que classificam como certa apenas a “leitura esperada” de um texto. Baracuhy concluiu o primeiro dos três dias de encontro dizendo que esta mudança de postura do professor em sala de aula seria importante para o desenvolvimento escolar e acadêmico do aluno, que seria incentivado a realmente interpretar um texto, e não mais a buscar a suposta “resposta certa”.
